摘 要：随着时代的发展和科学技术水平的不断提高，在教育领域也得到了不断地深化与应用，全面提高了教育的信息化水平。幼儿的求知欲和探索欲很强，他们的注意力容易受“视、听”觉所影响，所以信息技术在幼儿教育中的运用，是幼儿教育的一次改革，给幼儿教育带来了前所未有的机遇。

关键词：信息技术；幼儿；学习效率；学科教学；实践

幼儿阶段是儿童成长与发展的重要阶段，在这一阶段能够最大限度地启蒙儿童的各方面潜能，促进幼儿各方面能力的不断发展。幼儿教师应该不断提高自己信息技术的应用能力，结合幼儿的身心发展特点，开展丰富多彩的教学活动。

一、 信息技术在学科教学中的运用

学科教学是幼儿快速获得知识的重要途径，他们在进行学科学习中，注意力是否集中，直接决定着幼儿的学习效率。因此，在教育教学中，要充分地运用信息技术，最大化地激发孩子们学习的积极性和主动性。随着微视频和幕课资源的不断丰富，幼儿教育的学科资源也得到了前所未有的发展，幼儿教育专家和优秀教师的课堂视频，已实现一键下载，网上的信息共享学科资源，可以让孩子们在教师的陪伴下，享受最优质化的幼儿教育资源。

例如，在进行《分类计数》的学习时，幼儿教师可以运用信息技术手段，采用FLASH课件或白板技术，以“光头强”变魔术方式和孩子们进行互动，在互动中让孩子们充分参与到课堂活动中来，同时，在液晶显示屏上，不断地翻滚着卡通字幕，动态展示着小动物们活动的画面，变幻出多彩的规则图形，图形不断地变化，激发幼儿的想象热情。……