摘 要：随着新课程改革的推进与深入，在教学实践的过程中，教师们更加重视培养和提高学生的自主学习能力。其中，着重培养学生的自主评价能力是十分重要的，并以此为契机促使学生在学习语文的过程中不断地改进与完善，学会自主学习，发现问题，解决问题，探索语文学科的趣味性。

关键词：小学；语文；自主评价；方法

目前教师在实际教学过程中，往往忽视对自主评价能力的培养的重视，反而着重对学生具体理论知识的指导。但事实上，在指导学生学习语文基础理论知识的同时，逐渐注重培养学生自主评价的能力，促进学生全面发展也同等重要。培养学生自主评价能力，一方面有利于激发学生学习兴趣，逐渐养成良好的学习习惯，培养全能型人才；另一方面则有利于改革小学语文的传统教学模式，创新课程方式与内容，从而打造出一个高效又趣味的小学语文课堂。

一、 创造小学语文自主评价的情境

小学生因其年纪较小，其语文学习的自我约束能力以及思考方式等存在一些不足之处，因此在小学语文教学中，要想培养学生的自主评价能力，就要创设性地创造相似的环境，使学生们在此环境下思考与反思，置身其中，逐渐把握学习重点，从而潜移默化地改善学习方式与状态。

例如，教师在具体教学过程中可以鼓励学生进行自我评价，通过提问的方法创设相关教学环境，如，可以问同学们：“今天的语文课我自己学习到了什么呢？……