摘 要：西塞罗说过：“習惯的力量是巨大的”。在我的教学路上发现有些学生能自觉的课前预习、上课专心听讲，课后认真完成作业等这些都是具有良好的学习习惯，而有些学生则书写潦草、做作业马虎、上课的时候总是爱做小动作，玩橡皮等等，这些是不良的学习习惯。良好的学习习惯能使学生轻松的学好各门学科。而低年学段正是学生养成良好习惯的关键时期。

关键词：制定计划；学习；习惯

一、 制定符合学生的学习计划

由于孩子们刚从幼儿园过渡到小学，他们还一直处于幼儿园的生活状态，一时无法适应小学阶段的学习生活。所以，我觉得一年级应该是养成良好习惯的突破口。因此，教师可以根据学生身心发展的特点制定一份计划，计划的制定可以让孩子知道那些事情可以做，那些事情是不可以去做的。在制定计划之前要让学生先了解《小学生守则》，在学生了解小学生的守则的基础上再实行，比如：上学不迟到、不早退，每天整理好书包，碰到老师要问好等等。刚开始孩子们会对计划的尺度把握不到位，有时候忘记了整理书包，有时候垃圾没有扔到垃圾桶等等。任何的计划刚执行起来都会有些困难的，但是只要孩子们能认真地去做，改正不足之处都是进步的。都应该给予奖励。低年段的孩子好胜心较强。有了奖励孩子们会更加严格要求自己了。

二、 培养良好的学习习惯

（一） 养成认真听课习惯

有项研究表明7～10岁儿童的注意力集中时间为15～20分钟，而我们一节课有40分钟，要像让孩子们养成良好的听讲习惯怎么办？……