黄红霞

摘 要：生物实验作为生物教学的基本手段，在初中生物教学中，有其特殊的教学功能，通过实验不仅能为学生提供感性的学习材料，而且能够提供科学的思维方法，使学生更好的将知识进行内化，从而培养和提升学生的各种能力。为此，在初中生物教学中，教师要用各种生动有趣的实验，把生物课题以新奇的方式揭示在学生面前，使课堂气氛活跃，引人入胜，从而让学生在实验的乐趣中获得新知，提升能力，为生物学的研究、发展奠定坚实的基础。

关键词：初中；生物；实验教学

生物学是自然科学中的基础学科之一，它是一门以实验为基础的科学。生物实验教学作为中学阶段对学生实施素质教育的大舞台，在培养学生能力、开发学生智力等方面起重要作用。上好生物实验课，不仅能提高学生的学习成绩，而且也使学生的非智力因素得到发展，既提高了学生对生物学的学习兴趣，又能培养学生的观察能力、动手能力和分析问题、解决问题的能力。所以实验课教学的成败，对学生们的学习产生了很大的影响。下面，笔者就如何上好初中生物实验课谈谈自己的看法。

一、转变教师的角色，从课堂主体走向主导

“没有教不好的学生，只有教不好的老师。”教师要从固有的应试教育思想观念中解脱出来，要把教师一味的讲解，对学生的满堂灌变成师生共同参与的平台，老师要从课堂主体走向主导。教师的角色要实现三大转变：①由费力的“演员”变成精心“导演”。……