艾运生

摘 要：初中历史教学在陪养学生基本素质的过程中占有重要的地位，而课堂作为基础教育的主阵地，直接影响历史教学效果。因此如何以高质量课堂效率来进行历史教学是每一个初中历史老师应该注重的问题。本文重点介绍了初中历史课堂教学的现状以及不断改进历史课堂教学方法。

关键词：初中历史；教学；价值；视野

在强调兴趣、自主的新时期教育理念下，如何引导学生突破对历史枯燥印象的固有认知，如何打造活力、创新的课堂是必要的教学思考方向。多元化的教学导入在历史课堂中能够起到助燃剂的作用，教师要跨越歷史教学单一知识范围的界限，用丰富的生活趣味、新颖的感官感知、独特的个性展示来充实知识点面，调动学生情绪，让学生在快乐中深刻理解历史。

一、要让学生感受到历史知识的价值

历史知识的过去性特点，使得很多学生感觉历史“无用”，若教师再不充分发掘历史学科知识的价值，把课上得枯燥乏味，就很难使学生产生主动学习的热情。众所周知，历史知识是丰富多彩的，历史又是与现实紧密联系的，教师在教学过程中只要注重联系现实生活，联系社会实际，让学生认识到学好历史知识用处很大，就能激发学生内在的学习兴趣。

例如：在学习日本历史时，可以让学生深入思考明治维新的背景，内容，性格和意义带给我们的启示，教师在学生畅所欲言的基础上总结出：一个国家要强盛，必须根据本国国情进行改革，重视制度改革和建设，向发达国家学习，大力发展社会经济，重视文化教育事业。……