王黎明

摘 要：启发式教学对于学生能力的培养具有重要意义，在初中生物教学中使用启发式教学能开拓学生思维，引发学生多角度思考问题。鉴于此，本文主要结合了作者在初中生物教学中所积累的一些教学经验，针对启发式教学在当前初中生物教学中存在的一些主要问题进行了相关的探究，从而为初中生物教学深入开展提供一些切实可行的教学思路。

关键词：初中生物；启发式教学；应用

如今越来越多的优秀先进教学理念中都融入了启发式教学模式，在初中生物的教学中，越来越多的教师也已经开始使用这种教学方法了。它主要倡导教师要从学生的实际学习情况出发，针对不同类型的学生给予一定的教学帮助和教学引导，让学生能够以最快的速度摆脱自己学习上的困境，进而能够积极地掌握相关的生物基础知识。除此之外，启发式教学也可以有效地激发学生学习生物的兴趣和热情，激励学生尽最大能力去掌握更多的合理有效的解题技巧和方法，这样学生不仅能够对生物学习有独特的见解，同时还能够锻炼他们理性学习思维，从而让启发式教学能够有效地被利用。尽管目前还有很多教师保持着传统的教学模式，教学过程枯燥乏味，学生被动接受，很难调动学生的学习积极性。然而，在新课程背景下，对教育动作提出了更高的要求，要求教育工作立足于学生的长远发展来展开，从初中生物学对学生的教育价值着手，进而全面提升学生学习生物的综合能力。……