陈红

摘 要：在新课改的指引下，体育活动不仅能使学生增强体质，提高运动技巧和技能，还能发展学生的智力，促进学生良好的思想品德的形成。学校教育是促进学生认识客观现实能力迅速而健康发展的主要客观外因。体育是培养学生品格的良好场所，体育可以批评错误、鼓励高尚、陶冶情操、激励品质。在教师的主持引导作用下，有目的、有计划、有组织地对学生进行身心方面的影响，就能发挥体育运动自身积极的教育功能，即增强学生体质，培养学生能力，磨练学生意志，陶冶学生情操的积极作用，并能对其它学科的学习产生良好的迁移。

关键词：体育教学；新课程改革；教学思想；品德教育

随着课改的进行，学校体育不断提出新要求；体育教学的任务也在不断加重，体育已经不被看成是头脑简单四肢发达的项目，课改不断要求体育教学模式的转变。体育教学模式的转变要求学生在体育活动中必须积极主动、不断创新、合作学习以便提高他们的协助能力，树立终身体育意识。生活条件的改善，已不是只是温饱问题了，要从根本上改善生活质量就必须靠体育锻炼了。人们常言：身体是革命的本钱；由此可见身体对生活和工作是至关重要，现在人们早晚饭后已经不是打牌聊天娱乐了而是去参加大众健身活动。然要从思想上改变，要给人们树立终身体育意识，就必须从学校抓起，从学校体育抓起，从祖国的未来学生抓起。

学校体育不仅可以让学生建立健康的体育意识，更能掌握其锻炼方法，磨练其意志。……