赵汉兴

摘 要：随着我国社会的逐步发展，新课程改革也在深入，关于学生的语文阅读教育问题受到了人们的广泛关注。在新时期，根据新课程改革要求，加强小学语文作文教学，已经成为当前小学语文教学中的重中之重，开展课外阅读，能够帮助学生提升对语文的阅读理解能力，也极大地提高了学生的写作兴趣。本文分析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，希冀促进小学语文作文教学的有效拓展延伸，提高学生的课外阅读水平。

关键词：小学语文；作文教学；课外阅读；重要性

随着时代的发展和社会的进步，作文教学尤其是小学的作文教学已经被赋予了更深层次的意义，教学模式和方法也发生了转变，小学语文的教学目标也在潜移默化的发生转变。传统意义上的作文教学已经不符合现今的教学发展趋势，课外阅读的引用为小学的作文教学注入了新的活力。作文体现了小学生的综合能力和语文素养，想要提升小学生的作文能力，就要提升对课外阅读资源的重视程度。下面我们就探讨课外阅读对于小学生作文能力的提升有何重要作用。

一、课外阅读能提高小学生对作文的兴趣

人們在某一个领域的兴趣，决定了他们在这个领域的成就。如果想要小学生的写作能力得到增强，教师必须要对他们在写作方面的兴趣进行培养。而小学生由于年龄小，自主学习能力较差，对于知识的理解相对困难，课堂学习的效果难以得到保证。所以教师可以选择有趣的阅读材料带动起学生的学习兴趣，让小学生能够在对材料的阅读过程中产生写作的兴趣。并且将学到的知识和写作结构灵活运用到作文的创作之中，从而提升小学生的写作水平。

例如，教师让小学生进行想象写作，以“假如我是蚂蚁”为题去写一篇作文。教师的立意肯定是好的，为的是能够挖掘小学生的想象力，促进创新思维的拓展。此时便可以为小学生推介《十万个为什么》读物，让小学生能够学习到里边的好词佳句，“生机勃勃”“林荫小道”等都是有名的成语，另外还有“夏天的星星就像调皮的孩子一般逗人喜爱”等这样形象的比喻句，不仅激发了学习兴趣，还开拓了小学生的创新思维，将学到的知识与手法很好的运用于写作中。

二、课外阅读能够有效拓宽小学生的知识面

大量的知识储备是写作的基础，想要具备大量的知识储备，只能通过教师的讲授和课外阅读两种方式。所以教师和家长要鼓励学生在空闲时间进行课外阅读，课外阅读的作用短时间内可能无法体现，但如果长时间保持高质量的阅读，小学生的知识储备一定会非常丰富。在写作过程中，可以将一些阅读到的内容信手拈来加入到写作之中。

例如，教师在记叙文的课堂上要求小学生以“我的暑假”为题目展开习作，大部分同学的思维都是一样的，通篇文采匮乏，故事情节平淡。但课外阅读可以拓宽小学生的视野，在描绘学习生活时，便可以引用毛泽东“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读”的警句。另外，《论语》中孔子的名言“学而不思则罔，思而不学则殆”也能够引用，既增添了文采，还积累了语句，使小学生的语文作文在视野的开拓中提高水平。

三、高质量课外阅读能够提升小学生的写作能力

高质量的书籍具有着指导作用，书籍是对历史的见证，是对知识的总结。课外阅读不仅仅能够激发学生的想象力和创造力，更能够增强他们的写作能力。为小学生选择一本高质量的书籍，无论是否对他们当前的学习有帮助，只要书籍中的内容健康、积极向上，而且能够引起小学生的阅读兴趣，那么就可以让他们进行阅读。小学生如果高效地完成一本高质量书籍的阅读，一定可以为他们形成一定的素材积累。写作的范围较广，写作过程也要求学生们对所学的内容灵活运用。可能选择的书籍短时间内无法应用到当前的写作之中，但是随着学生所学知识的增加，写作难度的增强，他们所积累的写作素材一定会被应用到写作之中。

例如，教师在讲抒情文这一领域时，让学生去表达对某些事物或人物的喜爱，然后再以作文的形式转述出来。而素材的缺失会直接导致作文内容的不充实，而且语句干，影响作文情感。那么《格林童话》则可以丰富小学生那渴望知识的大脑，拓展素材的积攒范围，不仅可以感悟到书籍中童话故事的浪漫，还能够学习到文字笔录的精彩，从而充分应用到之后的写作中，切实提高小学生在语文写作中的能力。

四、课外阅读有助于小学生综合能力的提升

在重视素质教育、重视学生全面发展的今天，课外阅读资源起着越来越关键的补充教育作用。教师在对学生传授课本知识的同时，也要通过积极引导的方式来实现学生能力的提升，为学生今后的发展奠定良好的基础。之所以课外阅读能够有助于学生综合能力的提升，是因为课外阅读资源中所传达的思想意识、行为方式等都会对小学生的成长起着关键的作用。

例如，学生在阅读了《爱迪生》之后，可以被爱迪生试验几千次失败但仍在努力坚持的精神所影响，在遇到问题积极思考解决办法，坚持不懈直到完成；例如《上下五千年》，小学生可以简单了解中国历史，从而升华出强烈的民族自豪感；例如《探索星空》，可以让学生对宇宙和科学有初步的认识，学生可以发散思维，深入探究，开发学生的思维能力。此外，课外阅读资源既能够提升学生的语言理解能力，也能够培养学生的构思能力。学生在进行课外阅读的时候，学生对于语言的运用和语言的表达方式有了更深层次的理解，同时，学生在阅读中还可以接触到更多的词、句子、构思方式，学生会把自己在课外阅读所学到的知识很好的运用到自己的习作当中，有效的提高了学生的写作水平。

五、结语

总之，课外阅读对小学生的语文作文教学起着不可忽视的作用，它不仅能够激发小学生对作文的学习兴趣，提高小学生的写作能力，还可以推进小学语文作文教学工作的进一步开展，顺利完成小学语文作文的教学任务，使小学生与教育教学得到协同进步，最终实现课外阅读促进小学语文作文教学有一个质的飞越。