徐英华

摘 要 目前高校第一课缺乏学术道德教育课程，导师首要责任人职责未真正履行，研究生自我道德缺失等引起学术不端行为频发，需要从思想政治教育视角去分析学术不端行为存在的原因和对策，弘扬学术道德， 遵循诚信，营造健康积极的学术氛围。

关键词 学术道德 思想政治教育 自律

高校研究生教育承担着培养社会主义现代化拔尖创新人才的重任，是中国教育的最高层次。新形势下拓展研究生死政思政教育的有效途径之一就是加强研究生的学术道德建设。德国教育学家赫尔巴特曾提出“教育性教学“基本原则，强调思想道德教育需要贯穿于知识教学和知识传授中。古希腊先哲苏格拉底也提出“知识即没得”，使人们认识到知识不仅仅有工具价值还有思想道德和伦理规范的价值，道德理念就蕴含在知识本身。因此，研究生学术道德教育又可以拓展研究生思政教育的途径。

1 研究生学术道德存在的问题

1.1 社会环境影响研究生的思想行为

追求真理、实事求是本身就是学术研究之道，学术研究是崇高的和神圣的，是不容亵渎的。社会环境的不正之风难免影响研究生的心态和正确的方向。首先表现是研究生学术急于求成和要求进步的心态，部分研究生为了应付导师安排的科研任务，盲目地追求文章的数量。部分研究生就开始违背学术道德伪造数据、抄袭他人成果，宁愿以身试法走捷径也不愿花时间收集和查找科研材料和数据，甚至都不愿意花时间做好扎实的基础理论，更不要说进行实践调研，收集和寻找真实数据了，只想速成。……