方继平

摘 要：小学数学是一个逻辑性很强的学科，要想提高教学质量，激发学生的学习热情，就要充分利用有效的教学手段。而数学在日常生活中运用非常广泛，一般情况下，教师上课的提问都是关于课本的，而没有对此作出拓展，也没有培养学生更加深入的研究探讨，局限于课本只会让学生的知识面变小，因此，上课时教师需要精心设计问题，情境教学，增强学生的探究能力。本文立足于高效化课堂教学在小学数学教学中应用的意义，就如何使用这样的教学方法提出了有关策略。

关键词：小学数学；教学；有效性；策略

数学不仅可以作为科学研究的基础工具，同时也是人们在日常生活中所需要的一种思维方式和文化精神。数学赋予人们辩证思考的能力，为生活中难题的解决也提供了更多灵活变通的选择。下面来谈谈我多年教学总结的教学经验。

一、鼓励探究教学，引导学生思维

探究式数学教学模式能够灵活的应用到数学教学中的各个阶段，例如在学习线段的时候，可以让学生就各种线段进行初略的了解，然后在老师的引导下自行绘画出射线、线段、线等。然后依据学生绘画的实际情况进行提问，“生活中这样的线段应用情况”，“这些线段之间具有怎样的关系”，“就学生绘画的情况能否推测出射线、线段等之间的定义”。这种开放式的数学教学问题能够充分调动学生的想象力和记忆力，并且灵活的将学习到的知识与生活实际相联系。……