卢竹

摘要：闯关式教学法的实施要点是构建丰富的课程资源库、设计多样的闯关游戏情境以及研究合理的过关评估方法。高职“民航旅客运输”课程运用闯关式教学法，整体上采用“1237”教学策略，具体实施途径是课前制作微课、设计闯关关卡，课中开展闯关游戏的学习活动，课后完成嵌套闯关游戏的习题。

关键词：闯关式教学法；高职院校；民航旅客运输；游戏情境

中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2018）08-0058-04

闯关式教学源于游戏化教育理念。闯关式教学法是指将教学项目分解成若干任务关卡，根据不同的教学目标设置不同的过关条件，学生必须自主完成闯关任务下的知识点的考核，通过逐步地“升级闯关”直至“通关”。闯关式教学法利用当前先进的计算机技术和科学的教育理论，采用游戏化的学习方式，其特点是以学生为主体、以闯关任务为主线、以闯关关卡为主导，把传统的课堂教学模式转变为生动有趣的闯关教学情境，并通过学生闯关学习的实际情况确定教学内容，形成学生积极参与的自主探究式学习方式。“民航旅客运输”是空中乘务、机场运行、民航安全技术管理、民航运输等高职航空运输类专业开设的核心课程，实用性和应用性都比较强。本文试图阐述如何在“民航旅客运输”课程中实施闯关式教学法，以期提高教学质量与教学效果，促进高等职业教育教学方法的改革。

一、高职“民航旅客运输”课程概述

“民航旅客运输”课程……