摘 要：通过信息化手段探索了一种新的初中数学教学模式。指出了当前教学的现状及教师应具备的信息化能力，并以“解二元一次方程组——代入法”为例设计了一节信息化教学课，总结出了一种新的初中数学教学模式——双闭环结构模式，为信息化教学推行提供参考依据。

关键词：信息化；初中数学；教学模式；双闭环

科学技术一直在改变着人类的日常生产生活，而信息技术改变着人们的思维方式，同时信息技术对学校教育带来了深远的影响。信息化教学在初中教育中起到改革和创新教学模式的作用，它对教师提出了要求，要求教师具备相应的能力，而信息化教学推行的成败关键在于怎样应用信息技术进行教学。因此，本文主要探讨了信息化下的初中数学教学模式。

1教师信息化能力的要求

近年来，我国教育信息化取得了明显进展：基础设施初具规模，教育信息骨干网络已基本形成，但是调查表明，仅有6.7%的课堂基木实现每节课都采用信息技术手段来开展课堂教学。这说明，虽然信息化环境已经具备，但信息技术的利用率还比较低，教学的信息化程度不高。所以如何合理运用信息化进课堂是关键，而教师该具备的信息化能力与素养是前提。第一能充分理解新时代、新形态中学教育变化对教师提出的新要求：利用信息化提升教学质量；第二需具备信息化教学设计能力，包括：信息化教学活动设计能力、信息化教学策略设计能力、熟悉会使用高效信息化多媒体教室能力等。……