祁建才

摘 要：以促进体育课程教育任务的完成为目标，围绕教学游戏的引入这一话题，分析了体育游戏对小学体育教学的影响，阐述了体育游戏的特点，并针对小学体育教学中游戏的引入提出几点教学建议，目的在于培养学生体育学习兴趣，促进其综合能力的发展。

关键词：小学；体育；游戏；方法

体育游戏作为一项特殊的教学形式，符合小学生的身心发展规律与课程教学需求。在小学体育课堂中渗透游戏教学形式，将智力游戏与体育锻炼融合在一起，对教师而言是一种挑战。体育游戏涉猎的范围比较广，操作形式也比较多，具备竞争性与趣味性，对学生来说具有吸引力。但是从当前课程教学情况来看并不理想，如何在教学中发挥游戏的作用提升教学效果已经成为教师热切关注的问题。

一、体育游戏对小学体育教学的影响

小學生天性活泼好动，且无法长时间集中在某一事物上，很容易受到外界多种因素的影响，而基于课改教育背景，《义务教育体育与健康课程标准》明确指出“教师在教学中，应以增强学生体能为目标，帮助学生掌握更多体育知识与技能，培养学生的学习兴趣。”要想实现这一教学目标，教师需借助体育游戏。在引入游戏过程中，教师结合班级学生的年龄特征与学习需求，设计多样化的体育游戏，不仅会吸引学生注意力，而且能极大调动他们的学习积极性，使其对体育活动充满好奇并自发参与到其中。……