金珠 张琳 陆红波 卞小花 王阳阳 陈鸣明

摘要 目的：探讨不同职称护理人员胰岛素知识与自主学习能力的相关性。方法：用分层抽样法选取不同社区医院的护理人员200名，采用自拟调查问卷评估胰岛素知识掌握状况及自主学习能力。结果：主管护师胰岛素知识掌握状况、自我学习能力优于护师、护士（P<0.05）；各职称护理人员胰岛素知识与自我学习能力成正相关（P<0.05）。结论：不同职称护理人员胰岛素知识均与自主学习能力密切相关。

关键词 不同职称护理人员；胰岛素知识；自主学习能力；相关性

研究显示，护理人员胰岛素知识掌握状况不容乐观，除组织专业培训改变现状，也需提高医护人员自我学习能力[1]。自我学习能力包括自我评价、计划制定、自我管理等方面，可提高医护人员学习主动性、积极性，不局限于培训时间，可充分利用业余时间进行学习，利于提高学习效率[2]。为进一步明确自我学习能力与胰岛素知识的相互作用关系，本研究选取我院200名不同职称护理人员作为研究对象，探讨胰岛素知识与自主学习能力的相关性，详细报告如下。

资料与方法

用分层抽样法选取不同社区医院的护理人员200名，包括护士130名，护师50名，主管护师20名。均具有护士职业资格证，工作时间≥1年，同意本研究。排除外来进修者及不具有护士执业资格证者。

方法：采用自拟《胰岛素知识调查量表》评估研究对象胰岛素知识掌握情况，量表包括基础知识、储存知识、用药知识、注射知识4个方面。每项25分，满分100分，①优秀：分值≥80分；②及格：60分≤分值<80分；③差：分值< 60分。

采用自拟《自主学习能力调查量表》评估研究对象自主学习能力，量表包括自我动机信念、任务分析、自我监控与调节、自我评价4个维度，每项25分，满分100分。……