高山跚

摘 要：感恩，是人类普遍存在的一种情感，也是社会上的一种行为规范。从古至今，在中华民族的传统美德中，感恩思想一直在坚定缄默地生根发芽、开花结果，丰富了传统文化。感恩教育也在积极地引导孩子在数学学习过程中发现生活中的爱与美好，形成健康、乐观的生活态度。感恩精神也是人类社会精神文明的体现，在数学学习中要加强感恩教育，培养和评价学生的道德品质，促进教育教学的和谐发展，这对学生的全面发展起着至关重要的作用。

关键词：感恩教育；数学教学；发展

对儿童在数学教学过程中的感恩教育进行探究，发现当下作为数学老师在课堂上进行感恩教育的问题，寻找感恩教育的有效途径，把感恩教育很好地融合在数学教学中，多方面、多途径地发展儿童的情感态度与价值观，以培养社会所需要的多方面人才。

感恩教育的价值在于学生自身的道德建设，以积极的心态面对生活，在人际交往中相互理解，这对一个人的成长有重要意义，有助于建设社会主义精神文明体系和形成社会的和谐氛围。当今社会，学生的感恩意识缺失是由社会、家庭、学校三方面共同造成的。社会上的利益至上让学生产生严重的虚荣攀比心理，导致感恩意识的逐渐缺失；家庭中父母一味的高压政策，追求学生的成绩，忽视学生的感恩教育，导致青少年感恩意识缺失。学校教育中单一追求学习成绩，只重视知识技能的掌握，湮没了学生的感恩意识。……