刘高科

摘 要：注重小学美术课堂教学与培养爱国主义教育之间的相互融合，将美术作品的思想内涵和教师的情感导向，始终贯穿于小学美术课堂教学中。拓展学生的美术视野，激发热爱祖国优秀文化的情感，在不同的美术教学学习领域中培养学生爱国意识。

关键词：美术教学；学习领域；培养；渗透；爱国意识

在美术教学目标中，美术教学必须融入思想品德教育。爱国意识是思想品德教育和审美教育的首先要落实的问题。我们需要有一些方法措施切实保障这个教学实践的进行和目标的实施。我们要注重小学美术教学与培养爱国意识之间的相互融合，将美术作品的思想内涵，教师的情感导向，始终贯穿于小学美术课堂教学中。现行的小学美术教材更加强化中华民族优秀传统美术文化的渗透，以美育人，创造未来，是美术教育的理想境界。小学美术教材侧重在“美术与人文”方面，渗透人文精神，注意在“人文特征”方面渗透“道德品格”的活动提示，为拓展学生的美术视野，激发热爱祖国优秀文化的情感，在不同的美术教学学习领域中渗透学生爱国主义教育。

一、在欣赏·评述学习领域中，培养学生爱国意识

小学美术欣赏教学课上，在提高学生审美意识的同时，让同学们在老师的引导下对祖国的书画名作加以欣赏品鉴，犹如把他们引领进高大雄伟的艺术殿堂，使学生体会到我们处在一个伟大的国度，祖国有着悠久的历史和灿烂的文化，无疑将会激发学生的民族自尊心、自豪感和文化自信。……