陈小梅

摘 要：学校要想搞好学生的思想道德建设，就必须要以学生为中心去开展工作，因为学生是我国未来发展建设的主要生力军。现阶段，随着我国综合国力的不断提升，社会对人才的要求越来越高，其中，人才的道德素质渐渐成了各行各业对人才的首要考查因素。要知道，小学是学生道德品质初步形成的重要时期，学生在这一阶段形成的道德品质将对其未来发展产生重大影响。因此，为了学生能有一个好的将来，广大小学班主任教师务必要重视学生道德品质的培养。主要就小学班主任德育工作实效性的提升进行分析，以期能给各位小学班主任教师同行带来一些参考。

关键词：小学；班主任；德育；实效性

一、不断丰富德育的内容，促进学生全面发展

众所周知，小学生大多对新鲜事物有着极强的追求欲，所以他们很容易对一些反复出现的事物产生倦怠情绪。同理，如果教师总是单一地利用“说教型”的方式（如开德育班会、听德育讲座等等）对学生进行德育，势必非常容易引起小学生的反感。针对此，班主任教师必须不断丰富德育的内容，借此来调动学生参与德育的积极性，提升德育的有效性。比如，教师可以让学生按照学号的顺序，一人当一天小班长，借此来培养他们关心他人、关爱班集体等优良品质，而且这样做还有一个好处，就是能让学生体会到当班长的不易，从而能使他们在以后的学习生活中充分配合班长的工作，而学生在配合班长的过程中，也在无形之中实现了自我约束，这对其良好道德品质的形成是很有好处的。……