黄玲

摘 要：作为一名教师，具有高尚的师德、具备良好的师风，是最基本的素质要求。师德师风是社会对教师提出的根本要求，是保证教育教学事业得以高效开展，保证学生能够在教师的引领与陶冶下健康、茁壮成长的首要条件。因此，在小学教育教学管理工作中，采取怎样的措施，不断加大师德师风建设力度，不断提高教师的职业价值观，提升教师的职业幸福指数，促进学校教育教学水平的更大发展，成为一项重心工作。在此，对小学加强师德师风建设，提高教师职业价值感的有效路径进行简要探究。

关键词：师德师风建设；教师；职业价值感；小学

师德，就是教师的职业道德，具体来说就是教师在工作中需要具备的最基本的思想道德素质。师风，就是教师的教育教学工作作风，是教师这一职业需要具备的行为风尚。教师身上肩负着祖国的未来，是培育祖国花朵的园丁，是为国家输送更多建设人才的工程师，祖国的发展与民族的振兴都系于教师一身，因此教师往往承受着更多的工作压力，也承受着巨大的思想压力，造成了部分教师的职业倦怠，导致我国的教育教学事业发展也受到了一定影响。在这种形势下，想要培养教师良好的师德师风，就必须从不同的角度入手，从更多的侧面入手，大力激发教师的职业幸福感，提高教师的职业幸福指数，提高教师的职业价值感，使教师深切感受到从事教师这一职业的光辉与伟大，促进教师爱岗敬业、为人师表，为祖国的教育事业贡献自己的全部力量。……