王乐

摘 要：小学中年级阶段，学业相较于一、二年级要高深一些。在这一时期，班主任可以说是最为忙碌的时期，既要做好教书育人的工作，也要抓好班级的管理工作。但小学生仍然无法长时间集中注意力，他们仍然活泼好动、精力旺盛，因此，班主任必须用自己的言行举止在潜移默化中感染学生，培养学生良好的习惯，发展学生的学科核心素养，实现“立德树人”的根本教育任务。

关键词：健康成长；小学班主任；工作策略

小学生是含苞待放的花朵，是祖国的未来，在小学中年级阶段，班主任的工作可以说是小学阶段最为忙碌的时期，因为这一阶段的学业较一、二年级更为高深，也是为学生后续的学习奠定基础的阶段，而且在新课改的背景下，班主任要发挥出自身的职能，充分培养孩子们的个性，并把他们培养成为德、智、体、美全面发展的“四有”新人，让他们在成长的道路上学会做人，养成终身学习的良好习惯。接下来，笔者就结合自身的工作经验谈一谈如何用爱浇灌，促使学生健康成长。

一、和学生交朋友

现在大多数学校都实行了班主任大循环制度，也就是说從一年级到六年级，都是同一位班主任。这样有利于学生和老师的相互了解。为了抓好班级工作，我在接手一年级的那一刻起，就下定决心要和学生们做朋友。每天下课的时候都和学生打成一片，和他们交流沟通，针对他们学习上的困惑，我耐心地对他们进行一对一的讲解，对他们的每一点进步，我都会及时予以表扬，让他们充分感受到成功的快乐。……