丁碧莹

摘 要：为响应教育部提出的“一带一路”教育共同体政策，合肥学院于2017年首次招收柬埔寨留学生，开展本科学历教育，其中多数进入土木工程专业学习。本批学生国内选拔机制不健全，语言和数理基础都未达到专业学习要求。本文分析了柬埔寨留学生培养存在的问题，提出了加强语言学习和“因材施教”两方面对策。

关键词：土木工程；柬埔寨留学生；培养策略

合肥学院在国际合作办学方面已有33年历史，中外合作专业13个，目前已与德、韩、日、美、意、西、奥、英、俄等国62所大学建立合作关系。为响应教育部提出的“一带一路”教育共同体政策，推进政策、渠道、语言、民心与学历的相通和互认，为“一带一路”建设提供人才支持、智力服务和文化理解，我校于2017年9月招收53名柬埔寨留学生入校，开始为期4年的本科学历教育。[1]

我校留学生教育虽然已成一定规模，但大多数由文科系部负责培养，理工科专业大批量招收学历教育的留学生还是首次，加之本批学生来自欠发达地区，学生的语言能力和学术能力与以往招收的学生有较大差距，合适的培养方案还在探索阶段。

一、土木工程专业柬埔寨留学生情况简介

本批留学生由柬埔寨安徽商会选拔并资助，来华后每人每年资助金额约为3万元人民币。考虑到柬埔寨国内对不同类型人才的需求量，本校与商会协商并征得学生本人意愿后，安排这53名学生分别进入土木工程专业和国际贸易专业学习，其中41人选择土木工程专业。……