孟庆乐

摘 要：近年来，随着新课程改革的不断发展，构建学讲课堂已成为一种新的教学模式，它要求教师转变传统的教学方式，不再是单纯地对学生灌输知识，而是更关注学生的个性发展，关注他们在课堂上学到了什么，这样的课堂模式目前受到了越来越多人的欢迎，在实际教学中也取得了很好的效果。

关键词：小学语文；学讲课堂；有效途径

随着学讲课堂的不断开展，学生在学习的过程中也逐渐获得了全新的学习体验，不再是上课时一味听老师讲，而是有了更多学习的自主性。这种打破传统教学模式的做法既提高了学生的学习积极性，也提高了他们的自主学习能力，这在一定程度上有利于打造高效课堂，提高课堂效率。

一、树立四个理念，回归教育规律

在中国传统的教学模式中，教师一直是处于主导地位，这在一定程度上忽略了学生的自主性。而在学讲课堂中，教师就要逐渐从台前转到“幕后”，成为学生学习活动的参与者、辅导者，给学生更多自己思考的机会，使学生由配角转变为主角，让他们自己去充分探究，自己思考答案，教师再予以辅导，只有这样，才能不断加强学生的自主学习能力。树立四个理念就是指：（1）教师要注重挖掘学生的好奇心，激发他们的潜能；（2）让学生树立自主学习的理念，给他们自主感知的机会；（3）要树立公平的理念，给不同思维发展的学生提供不同的学习机会和学习时间；（4）要树立民主教学的观念，尊重理解学生，发展师生关系。……