李竹君

摘 要：随着新课改的进一步深化，在转变教师传统教学理念、教学方式的基础上，培养学生的学科核心素养成为教育改革的必然趋势。英语学科的核心素养，即在适当范围的社会文化情境中理解、表达与解释的能力；跨文化理解、交流与协调能力，涵盖知识、技能、态度三个层面。结合教学实践，通过具体的案例分析探讨教师如何采用更为灵活的教学方法来调动小学生学习英语的积极性，并提升小学生英语学习的核心素养。

关键词：小学英语；课堂教学；核心素养

经济的全球化和世界的一体化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。英语教学的目的是培养学生的英语运用能力，促使学生能够应用英语进行日常的交流和沟通，即培养学生的理解、表达、交流与协调能力。英语核心素养总结起来，就是语言能力、文化品格、思维品质、学习能力等。下面我们结合具体的教学活动来分析在小学英语课堂教学中如何培养学生的核心素养。

一、适当增加课外阅读，培养小学生的思维品质

英语是一门语言，语言能力的提升需要不断地增加语言输入，语言输入包括听和看，看即是阅读。阅读对于语言学习的重要性是毋庸置疑的，就像语文科目的学习，需要大量的课外阅读来加以辅助，英语科目也不例外。因此，在正常的课堂教学之余，教师需要引导小学生阅读课外读物。……