摘 要：数学与人们的日常生活息息相关，讲求学以致用。在小学数学教学中，将生活化思想引入其中，有助于学生很好地理解和掌握数学知识，将理论与实践相结合，帮助学生巩固数学知识，调动学生学习数学的兴趣和主动性。文章首先阐述生活化思想在小学数学教学中的意义和价值，然后总结如何在小学数学教学中渗透和运用生活化思想，旨在推动生活化教学思想在小学数学教学中的有效运用。

关键词：小学数学；生活化；教学思想；重要性；策略

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 收稿日期：2018-04-09

作者简介：王香平（1977—），女，湖南洞口人，湖南省洞口县石江镇江潭完全小学数学教研组长，小学高级教师，专科。

一、引言

知识源于生活，又用于生活，因而在实际的教学中教师应注重引入生活化教学思想和理念。尤其是小学数学，其中的很多知识都是与人们的日常生活息息相关的，教师在实际的教学中应当注重数学与日常生活的结合，鼓励学生在自己的实际生活中找寻与所学知识之间的联系，通过数学知识领悟生活经验，调动学生学习数学、探究数学的积极性和兴趣，引导其对数学知识的思考和对生活的观察[1]。

二、生活化教学对小学数学教学的重要性

1.提升学生对数学的认识

数学知识与人们的日常生活密切相关，但数学又同时高于生活。从古至今，社会的发展和进步，都是与数学紧密相连的，因而数学知识的学习对提升小学生综合素质具有非常重要的意义和价值。……