廖力生

摘 要：在素质教育思想的指导下，高中历史课堂教学改革不断深化。学生核心素养的培养和提升，是当前高中历史课堂教学改革的关键点。培养学生核心素养，要充分结合学科的自身特点。教师要以学科为依托，充分发挥本学科的特长和优势，将学生的综合素质进行有计划的培养和提升。教师要明确核心素养的基本构成，并且在此基础上，扎实推进高中历史课堂教学改革工作。

关键词：高中历史 核心素养 课堂教学

历史是一门人文类学科，在这门课程当中，学生的核心素养首先就包括人文素养，其次也要包括历史辩证唯物主义素养、创新素养等。只有明确了核心素养的基本构成，教师在具体的培养过程中才能有的放矢，才能有针对性地开展一些教育教学工作。为了进一步深化高中历史课堂教学改革，将改革实践的成果进行推广，历史教师应围绕该课题进行深入探索和实践研究。

一、培养学生核心素养概述

长期以来，在素质教育不断深化的背景下，如何培养学生的综合素质是广大教育同行关注的共同话题。高中历史这门学科要依托自身的优势，切实做好素质教育工作。在开展此项工作过程中，我们既要认识到此项工作的重要意义，也要看到学生核心素质的缺乏会给教育教学工作和学生将来的发展带来怎样的影响。《高中历史课程标准》强调：“教师需要在实际授课过程中，将高中生的历史素养培养作为教学重点。……