周爽

【摘要】家庭是人进行社会化的最初场所。家庭对青少年的心理以及行为会产生更为持续而深刻的影响。本文结合青少年的成长性任务的阶段性问题，立足青少年成长需要的满足，探讨社会工作视角下的青少年家庭辅导的模式和方法。

【关键词】青少年 家庭辅导 社会工作

【中图分类号】G78 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0228-02

家庭是情感的栖息地，是心灵的避风港，来自家庭的呵护与支持能抵挡外界的伤害，充满爱与关怀的家庭能给人生命最永恒的动力和心灵最深厚的力量。良好的家庭环境一方面协助青少年确立自我同一性，形成正常人格，另外一方面，预防和治疗青少年成长过程中的问题。

1.青少年成长性任务：自我同一性的确立

自我同一性本意是证明自己的身份，形成一个比较稳定的人格。指个体在需求自我发展的过程中，对自我的确认和对有关自我发展的一些重大问题，如理想，职业，价值观，人生观的思考和选择。青少年自我统一性的确立，与家庭环境，家长教养方式有着重要的关系。心理学研究表明，获得自我同一性的青少年和家庭成员有稳固的感情基础，同时还有相对宽松的个人空间。

2.青少年成长的本质：需求的满足

纵观青少年家庭辅导的研究成果，关于青少年家庭需求的研究少之又少。青少年的需求满足是其成长的内在驱动力。这些需求总的来说，经济与物质需求很容易被满足，而心理与情感需求则容易被忽视。其中，爱是青少年成长的必然需求，情感的维系是青少年处理社会关系的核心。来自家庭的感觉与期望，爱与尊重，接纳与认可，是青少年获得自我认知，确立自我概念的来源。除此之外，青少年有获得社会成长的内在需求，即获得自我实现的需求。而自我实现常是植根于归属感和自尊感基础之上的，所以来自父母的爱与尊重，青少年对家庭的归属与依附则是青少年自我实现的重要基础。

3.青少年家庭辅导：社會工作的视角

3.1系统视角

家庭是一个系统。家庭和所有社会系统一样，有它基本的需求，家庭的需求包括：安全感、价值感、亲密感、成就感以及精神上的寄托。家庭成员的需求被认为是家庭关系维系的核心，而家庭成员之间的互动和沟通是需求满足的桥梁。如果家庭系统出现了问题，需求的满足被忽视与搁置，就会产生问题的家庭成员。

社会工作就是要客观的审视家庭系统。如果一个家庭出现了问题，社会工作认为，这不是单个家庭成员的问题，而是家庭成员之间的沟通与对话，互动与反馈出现了障碍。我们不是要给病态的家庭贴上标签，而是要观察家庭成员之间如何沟通，如何互动，如何回馈，从而改善家庭系统中那些病态的互动模式，提升整个家庭系统的沟通效果。

3.2优势视角

社会工作视角下的家庭辅导主要协助案主达到如下目的：（1）接纳自己的感觉。（2）重寻自我，建立自尊感。（3）探索家庭内部的能量。在这个过程中探寻原本属于自我以及家庭的内部能量。

3.2.1自我接纳。众多家庭治疗与家庭辅导的第一步就是要帮助人们接纳自己的感觉，并从中收获能量。脱离痛苦的第一步就是重新经历它。家庭成员的病态与问题同时也可以被看作一种能量。青少年在与家庭成员互动过程中的负面情绪是一种具有治疗作用的感觉，其往往被看作一种对抗困境与威胁的内在力量。恐惧可以帮助我们辨识问题，应对危机；“羞愧感”帮助我们认清自身的局限，包容地看待错误；罪恶感能帮助我们审视自己的价值体系，重建良知。

3.2.2建立自尊。自我不是建立自尊感的唯一途径，来自身边最亲近的人的认可与接纳是建立自尊感的基础。家庭被看作是收获自尊以及建立自我的重要场所。爱是滋润自我以及他人的灵魂成长，收获自我以及自尊才能够更好的爱自己以及爱别人。社会工作者的辅导正是让案主以及家人在教条的家庭规则中得以释放，鼓励家庭成员情绪的表达，放弃批判，埋怨，责备，吹毛求疵，而给予鼓励，肯定，接纳，欣赏的态度。高自尊感的成员个体才能组成一个彼此认可，良性互动的家庭。

3.2.3探索家庭内部能量。家庭本身被看作是有能量的。建立互相渴望，互相期待，互相满足的良性互动关系。

3.3整合视角

良性的家庭是开放的，互动的，并无明显的边界，是非封闭的。相反，问题家庭则是教条的，僵化的，有清晰的边界，与外界缺乏互动和沟通。家庭功能在随着社会发展走向弱化的同时也在逐渐走向外化，因此家庭以外的系统就要在满足青少年成长方面做一些功能上的弥补和支撑。例如：家庭功能社区化。众多社区中开设“单亲母亲支持小组”“婚姻成长小组”“亲子互动小组”，举办“家庭夏令营”“家庭拓展训练”等等。这些社会活动的开展无不间接改善着家庭系统，提升家庭整体功能。

参考文献：

[1]邓夏依.家庭社会工作模式思考.青年与社会.2013，7.