姜雪

【摘要】本文针对毕业生择业过程中产生的各种不适应表现进行心理分析。由于毕业生择业与招聘单位之间矛盾重重，此种情况越来越受到高校就业部门的重视，因此有必要对大学毕业生择业心理进行分析并提出相应策略。

【关键词】就业形势 择业心理 引导

【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0190-02

一、目前就业形势

2017 年，我国高校毕业生高达 795 万人，比上年度增加 30 万人。人社部的统计数据显示，近十年间，共有 7371 万毕业生走出高校，毕业生数量以将近 5%的年增长率持续攀升。这就是当下大学毕业生面临的就业大环境。与此大环境相违背的是，大部分毕业生更希望毕业后立刻考入公务员、事业单位、国企、世界 500 强等企业工作，而这些单位事实上仅能解决一小部分毕业生就业。这就是目前大学生就业的矛盾所在。每年毕业季，很多毕业生就会出现巨大的就业焦虑。对于毕业就业出现各种不适应表现。虽然高校投入大量人力、物力、财力举行各种大型校园招聘会，对于应届毕业生来说参加校园招聘会本应是就业的好途径之一，事实却表明，毕业生参与积极性低，各类招聘会签约率也是极低。此种情况越来越受到高校就业部门的重视，因此有必要对大学毕业生择业心理进行分析并提出解决策略。

二、大学毕业生择业难的原因分析

1.影响就业决策的主要因素

影响大学生求职决策的主要因素包括：家庭社会人脉、家庭经济条件，工作职位薪酬与福利、职位发展前景、职位劳动强度、工作环境、职业地位、工作人际氛围、职业压力和挑战性。通过各类调查显示，薪资水平是择业最重要的影响因素之一。另外，大部分独生子女毕业生选择工作城市就近于家庭。影响用人单位选择毕业生的主要因素包括：专业知识与技能的掌握、理解沟通与表达能力、适应能力。

2.毕业生求职心理现状

从以上毕业生求职的决策因素分析，毕业生的求职心理主要包括：功利心理、浮躁心理、求稳心理、低就心理、依赖心理、求闲心理、逃避心理、自傲心理、乡土心理、攀比心理等。

3.就业难的分析

就业难很大程度上是“择业难”。现今高校毕业生在专业能力上差别不大，用人单位所注重的能力要求是绝大部分大学本科毕业能够达到的，无论从专业能力还是非专业能力来看，可选择的工作范围都非常广。那么就业难的问题集中体现在大学生的求职心理上。

首先，不正确的求职心理状态导致目标不明确。很多面临毕业的学生甚至还没有决定自己是否要参加考研、公务员考试报名开始的时间刚刚有人决定参与、广撒简历却并不打算参与某小公司的面试……各种试试看的现象层出不觉。

其次“攀比”等就业心理决定了毕业生在择业过程中盲目等待，举步维艰。国企、事业单位，公务员招确实有它獨特的吸引力，但是招聘时间固定，盲目等待将错过更多的发展平台跟机会，因为头脑中的条条框框限制了选择，许多毕业生在公开招考失利的同时也错过了毕业生求职的最佳时间。

三、解决就业矛盾的一些方法

1.加强对大学生的求职心理辅导。

择世所需、择己所长。学校应正确引导学生的就业观。在入学初期的就业指导课中，可以引导学生树立正确的就业观，认清就业形势。进入事业单位、国企等单位自然有不少益处，同样也存在着一些不利因素，主要考虑自己是否适合。例如，某大型企业分工很细。每个人甚至于每个部门负责的仅仅是其中的某一个环节，这样就无法从整体角度来考虑公司的营销过程，你所从事的仅是一个固定的工作环节，这样不利于职业发展空间与成长速度。同样的销售职位，在小公司则不仅仅是销售，你可以对市场前景、利润等方面有一个较为系统的思考。假如能引导学生认识到其中的利弊关系，根据自身性格及综合考虑各种因素制定就业计划，不但能缓解紧张的就业形势还可以让学生根据自己的爱好、特长从事自己终生热爱的职业。

2.先就业再择业，找到适合自己的岗位

前面提到，许多毕业生在公开招考失利的同时也错过了毕业生求职的最佳时间，以此导致应届毕业生在第二年参与招聘时成了同样没有工作经验的往届毕业生，没有工作经验的往届毕业生就业压力、难度都可想而知。针对此种情况，毕业生应适当进行多手准备，当公开招考失利时，可以选择一些自己感兴趣的小公司就职，提高经验的同时慢慢思考自己更适合的道路。就业再择业，成功不是一蹴而就的事情。

3.培育高校专门的就业师资力量

就业率是衡量高校综合水平的一个重要指标，如何提高就业率，并真正的让学生在就业过程中得到更多更系统的帮助是一个重要课题。培育专业的就业指导课教师将有利于高校及学生发展。

参考文献：

[1]破除就业执念 天地自会更宽.中国教育报/2017年/6 月/1 日/第 002 版

[2]孔雷.高校毕业生求职心理分析.教育发展纵横