徐文君

【摘要】教育生活化的主要目标是为了让学生在学习中能够体会到乐趣，同时降低学生学习的难度，在学习中不会有太大的压力，能让学生最放松的就是日常的生活，所以如果教师能够在教学中为学生考虑到这一点，那么学生的学习也不会有太大的问题。语文学习是小学生在学习中态度不太积极的一门学科，所以需要教师通过生活化让学生端正态度，在语文学习中不断前进。本篇文章主要讲述对小学语文教育生活化的思考。

【关键词】小学语文教育 生活化 思考

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0072-02

小学语文教学中遇到的明显的难题不多，毕竟语文的学习难度本身就不大，所以学生之间的学习成绩也没有很大的差距，但是卻存在着很多隐形的问题，比如学生上课精力不集中、教学没有吸引力、学习方法的错误等等，这些问题远比表面上的问题更加严重，所以教师要看到这些问题的存在，在教学中结合生活，把语文教学生活化，让学生感受到语文的魅力所在，慢慢这些问题就会迎刃而解。

一、小学语文教育现状

小学语文教学中不仅是学生的表现让人不满意，教师的教学也一板一眼毫无特色，让人实在提不起兴趣，更别说小学生，他们本来就处于对新事物充满好奇心的年纪，没有任何新意的教学学生肯定不会感兴趣，小学生课本中的课文本来和我们的生活相差的就不是很多，如果教师愿意稍加引用，那么相信让学生把语文和生活联系起来也不是什么难事，但是教师高估了学生的能力，认为学生自己可以联系到实际，所以让学生的语文学习陷入了困境。……