吴双双

摘 要：实现教育的深入改革，对提高我国的教育发展有着不可言喻的重要意义。小学科学诠释了生活中的自然现象。科学现象的发生来源于生活，但高于生活并且存在每一位学生的生活中。学生将所学的科学知识带进生活，并合理运用。本文通过生活化教学应用于小学科学教育中的学习进行策略分析。

关键词：生活化教学；小学科学；科学教育；策略分析

小学科学是学生了解科学的启蒙学科，在该学科的教学中教师应采用全新的教学模式来进行科学教学，在学生刚步入该学科的时候为学生打好基础，提升学生的学习兴趣，并逐渐培养学生的科学兴趣，学会学以致用从而充分提升学生的学习效率并有效的推动学校教育发展方向。

一、生活化教学应用于小学科学教育中的必要性及重要意义

（一）生活化教学应用于小学科学教育中的必要性

随着社会的发展和教学体制的改革，传统的教学模式显然已经满足不了我们现代教学的需求。相关教育部门对小学科学教学方式非常重视，对该学科的教学方式提出了相应的教育理念，要求课程的开展需要将科学知识与生活实际相结合，但所讲的主要内容需要在学生的理解范围之内也可在课堂内容中进行一些延伸。小学科学书本上所展现的内容多数源于生活，属于浅显易懂的科学知识，适于生活的有效应用。小学科学内容虽然较为简单但涉及的知识面较广，对于生活范围的应用也相对广泛。……