张雪兵

摘 要：在素质教育的提倡下，小学语文阅读教学成为语文教学板块中举足轻重的一环节，通过对学生的阅读教学，可以帮助学生理解其他学科内容，并且提升学生语文素养，但目前阅读教学方面还有些偏差。因此，本文对如何打造小学语文高年级阅读高效课堂方面进行探讨，旨在提升学生的语文阅读素养，提高课堂效率。

关键词：小学语文；高年级阅读；高效课堂；策略

千里之行始于足下，学生要想在中学阶段拿到好的语文成绩，必须在小学阶段打好良好的基础，而语文方面阅读是第一培养要素中的必要环节，必须要将学生的阅读能力培养好，才能为将来的发展打下发展之基，提升阅读能力，才能推动各学科的发展。下面就对目前小学语文阅读教学现状进行概述，进而提出一些构建高效课堂的策略。

一、小学语文阅读教学现状概述

受到应试教育的影响，教师在小学语文阅读教学过程中往往重视学生对文章的理解，更重视学生结合要求去阅读，而非更广泛的阅读，无法满足素质教育的课外广泛阅读要求，学生的阅读能力较薄弱，阅读数量有限，对于阅读素养的培育十分薄弱。

从教师方面分析，发现小学语文课堂上局限于“教材分析”，置“教学建议”于一边，就课本中内容随意提问、不停地问，不顾所提问的问题学生是否掌握、能否回答；有些教师过分依赖现代化教学手段，朗读指导、生字词教学、言语训练等全都通过多媒体完成，一节课下来，黑板上几乎没有一个字，学生也没有深入理解课本内容。……