王秀兰

摘 要：朗读是小学语文教学中重要的课程组成部分，是学生语文知识学习当中的重点所在。通过朗读能够获得更多的知识和信息，是小学生得到自我知识积累的重要方式。因此，本文主要对小学语文朗读教学中的朗读指导进行了分析，希望能为小学的语文朗读教学开展提供一些有益的帮助。

关键词：朗读；小学语文；教学；对策

在小学的语文教学当中，教师一定要重视起对于学生语文朗读的指导，促使学生能得到根本性的提升。轻松愉快的朗读氛围能够有效的激发学生的自学学习性，让学生主动的投入其中，从而达到教学效果提升的目的。

一、激发兴趣·营造朗读氛围

朗读是情感去朗读，用声音带动感情，以声传情，将情感与作品之间的理解之间结合到一起去。因此教师需要进一步的进行教学情境创设，让学生能够有所体验从而达到更好的文章理解和感受效果。在营造轻松的朗读氛围的过程中，教师可以通过导语和多媒体等形式来实现，从而让学生更快的进入到朗读情境当中去。多媒体有着声情并茂的特点，教师在进行应用的过程中可以将教学内容与图像等之间结合起来，从而激发学生的朗读欲望，让学生能对朗读产生更高的兴趣。但是教师要注意在气氛的营造当中和实践教学当中，并没有哪一种教学方法是万能的，教师一定要结合实际情况进行综合性的运用，促使教学方法能够真正的发挥出其实际价值。……