吴丹

【摘要】案例教学是通过典型案例的分析与处理，完成知识内容的讲解。在现代教育持续改革的环境下，临床医学中案例教学方法的重要性也得到了广泛的认可。对案例教学法在临床医学教学中的先进性进行分析，并从案例选择、编写、问题设计以及教学组织等角度进行分析探讨。

【关键词】案例教学法 临床医学 教学

【中图分类号】R4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0243-02

案例教学法（Case Method）也成为个案教学方法，是由哈佛大学法学院创立，在多个学科领域的教学中得到了普遍的认可。而在临床医学中，案例教学法是以真实的典型案例为依据，通过深入的分析与研究进行教学，从而实现提高课堂效率以及优化教学方案的目标。案例教学方式能够有效加深学生对概念的理解，提高理论分析的效果，对学生主动思维能力的提升有良好的作用。

一、案例教学法的先进性

案例教学法与传统教学方法不同，是现代教学方法改革的重要成果。案例教学方式能够通过实际案例的探究，让学生在分析问题、合作研究的过程中，充分调动自身的主观能动性，在积极活跃的状态下获取知识。而通过实际案例的模拟，让学生在进入现实病例处理的过程中，发现并解决问题。教师在了解学生反应能力与知识水平的同时，进行合理的针对性引导，让学生在实际案例的实践与思考中掌握专业知识。案例教学法能够在案例问题的解决中使用理论知识，让学生巩固知识结构与内容的同时，加深理解、提高兴趣。……