杨丹

【摘要】中国传统节日是我国优秀传统文化的核心組成部分，具有丰富的文化内涵，具有鲜明的民族特色。而当今社会人们在过节时更多的是关注其外在形式，对文化内涵的关注相对比较欠缺。在幼儿教育过程中，特别是幼儿情感教育，他们是非常生活化的，需要在实践性的活动中进行潜移默化地影响。幼儿园开展传统节日教育是传承中华优秀传统文化的有效途径，中国传统节日教育不仅能让幼儿感受到节日的魅力，还能够丰富幼儿的教育内容，促进幼儿情感的发展。

【关键词】中国传统节日 传统文化 幼儿情感

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0011-02

中国传统节日不仅丰富多彩、各具特色，而且积淀着中国人的伦理、信仰、情感、知识、经验和智慧，是人们日常生活中最具有代表性的文化象征。中国年，是自然时序更新的一个周期，也是一元复始万象更新的时节。元宵节，是过年的压轴大戏，也是狂欢热闹后一年生计劳作的开始。清明节春意盎然、生机勃发，在春耕播种之时，感谢先人和大自然的恩赐，清明前的寒食习俗融入到清明节，便有了纪念的意义。端午节，天气炎热，百虫孳生，百病侵扰，应及时送灾驱疫，以保健康平安。吃粽子、赛龙舟，为了纪念诗人屈原，也为了弘扬爱国精神。七夕节，银汉秋光、瓜果成熟在望，意味着爱情也充满期望。七夕观银河两岸的牵牛织女星宿，为的是彰显牛郎织女忠贞不渝的爱情。中秋节，桂子飘香，月圆人圆，其乐融融。……