孟寒冰

【摘要】培养学生的创新精神主要从五个方面做起培养学生的创新意识；转变“教材是真理”的教育观念；构造新型课堂的角色结构；善于开阔学生的思路；要使数学理论与实际生活紧密的联系。

【关键词】创新意识 质疑 自由 民主 开阔思路 联系

【中图分类号】G642；O1-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0146-02

创造是人类智慧和意识能动性的最高表现，是学生自我发展的一种需要。具有创新能力的前提是渴望创造，既具有积极的创新意识。那么，如何培养学生的创新意识呢？这要根据学生的心理特点来进行，心理学表明，整个学生阶段，学生个体的创新能力是不断上升的，所以，学生阶段是培养学生创新精神的大好时机。现结合教学实际谈几点体会。

一、培养学生的创新精神教师必须有创新意识

现实的数学教学以知识为中心的倾向仍很严重，许多教师仍然把知识的传授视为教学的最终目的，过于重视理性因素，忽视人的创造力、想象力等非因素，学生创新思维的健康发展被人冷落。忽而，在人才竞争日趋激烈的今天，数学教师必须增强自身的创新意識。教师要通过挖掘教材中蕴含的创造因素，选一些材料和题目，让学生在解决问题中亲身体验创新的实践过程，从而，实现培养他们创新精神和实践能力的目的。

首先，教师要面向全体学生，使其健康成长。创新教育要面向全体学生，要让每个学生健康发展。在教学实践中，教师必须注重个体差异，注意发展每个学生在学习中表现出来的创新精神，满足不同学生对数学学习的需要；……