龚舒 刘光华 甘泳红

【摘要】本文对当下高校研究生心理健康现状进行分析，并提出“互联网+”时代下高校研究生心理健康教育的新模式，为研究生心理健康教育提供了新思路。

【关键词】互联网 研究生 心理健康

【基金项目】2017年广东省研究生教育创新计划项目《能力导向型专业学位研究生质量保障体系建设研究》（2017JGXM-MS35）阶段性研究成果。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0178-01

自国务院印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》后，引发了“互联网+”时代的狂潮，加速驱动着高校研究生教育改革。在《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中，关于“网络思想政治教育”提到：协助学校心理健康教育机构开展心理健康教育，对学生心理问题进行初步排查和疏导，组织开展心理健康知识普及宣传活动，培育学生理性平和、乐观向上的健康心态。但高校研究生由于心理问题而导致严重后果的新闻屡见不鮮，这更加凸显出高校研究生思想政治和心理健康教育的重要性。

一、研究生常见心理问题现状分析

1.常见心理问题

研究生的学习不同于本科阶段的学习，更多的是自主性和主动性学习，学习目的、学习动力、学习方法、学习态度等都较本科学习有本质性的区别。因此，刚入学的新生存在一段时间的入学适应过程，学习目的不明确，学习动力不足，学习态度不端正等，都有可能导致学生心理状态茫然等问题。在人际关系问题方面，也是研究生需要面临的一个重要课题。……