黄松涛

【摘要】随着新课改内容的不断深入，在当前的高中数学教学过程中，如何提升学生数学学习兴趣，改善整体的数学教学质量，也是摆在教师面前的一项重要问题，本文通过对改善教学质量的措施进行深入研究，希望能够起到有效的参考作用。

【关键词】新课改 高中数学 教学思路 分析

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0132-01

在实际的调查中发现，当前高中数学教学的过程中，传统思维习惯的影响仍旧比较严重，教师在课堂教学过程中所处地位过于强势化，这就导致教师在对知识难点进行讲解时，所采取的仍旧是单向灌输教学，不仅仅增大了教师本身的教学压力，同时也导致学生在学习过程中出现一些负面化的情绪。随着教学改革体系的不断深入，在传统教学理念的基础，新型教学思路也如雨后春笋一般出现在了大家面前，为深化素质教学内容起到了重要依据。

1.构建分层的数学学习模式

在高中数学教学课堂上，教师要想拓宽教学的新思路，那么首先应该对学生之间的学习差异性给予重视，解决班级内部数学成绩悬殊的问题，才能确保数学教学达到全面性的教学目的。构建分层的数学教学模式，不仅仅能够从根本上提升学生数学学习兴趣，同时也可以在一定程度上减轻教师的教学压力，升华整体的数学教学质量，这也是未来素质教学发展的大趋势。

在构建分层教学模式的时候，教师首先应该掌握学生的实际学习情况，在班级内进行合理的层级划分。……