陆鸣

【摘要】互联网时代的飞速发展，信息资源最大化共享，种类繁多的手机APP逐步改变传统大学英语课堂的教学模式，教师应积极有效的利用手机APP构建新型大学英语教学模式，使学生通过“玩手机”达到学习英语，并将知识能力转化为语用能力，实现以智能手段提升教育质量的目标。

【关键词】手机APP 大学英语 教学新模式

【中图分类号】H319.9 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0097-01

1.引言

随着互联网时代以及智能手机的飞速发展，中国手机网民的数量高达近6个亿，其中大学生网民的比例高达25%左右。各种手机APP也针对各自的目标群体开发出种类繁多的软件。如何利用手机网络平台构建大学英语教学新模式已经成为教学研究的一个新兴趋势。

2.手机APP的特点

APP依托智能手机的独立操作系统以及运行空间，通过无线网络的信息传导，实现程序应用。既保证了程序运行的稳定性以及可靠性，又满足了使用者对于程序使用时间以及地点的灵活性。同时，手机APP的发展空间大，能够根据目标人群的需求制定程序，可以做到因人而异的制定学习方案。除此之外，手机APP的程序设计基本都从使用者的兴趣出发，将学习英语与“玩”手机结合起来，激发学习者的学习动力。

3.如何将手机APP应用于大学英语教学之中

3.1 选择合适的APP

C.O Malley认为“移动学习可以满足学习者利用工作、学习以外的片段时间，随时随地的使用智能手机进行非系统的学习。而这种学习强调学习内容与自主学习，能够满足片段化和个性化学习需求，是一种教学和学习策略的创新”[1]。……