王娟

【摘要】在初中英语的教学实践中，有很多好的教学方法和模式，本文从“以读促学”的模式出发，分析并探究了“以读促学”模式在初中英语教学实践中的应用。

【关键词】以读促学 初中英语 教育教学

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0097-02

哲学上讲，万事万物皆有其规律可循，世界上的事物都是普遍联系的，在初中英语的教学中，我们也要遵循事物发展的内在规律，找到其中蕴含的内在联系，在教学实践中不断开拓创新，开辟新的教学模式和方法途径。英语，作为一种语言，首先是一种交流沟通的工具，因此，英语的学习离不开听说读写这四项基本能力。听说读写不是割裂开来的，而是一个有机联系的整体，关键在于怎样把握这个系统内部的内在规律和联系，以读促学，提高学生的整体水平和能力。本文仅从读的角度出发，探讨了读对于促进英语学习、提高英语综合能力的作用。

一、以读促听，提高学生听力水平

读可以分为默读和朗读，不管是哪种形式的读，都可以促进学生英语听力水平的提升。首先我们对英语听力进行分析，可以发现，要想提高英语听力，需要从正确的摄入出发，这包括：大量的正确的英语单词的掌握和记忆、大量的正确的英语发音的听力练习，良好的记忆水平和理解能力。那么，通过大量的读，学生在阅读的过程中，难免会遇到一些生词，为了理解单词的意思，理解文章的内容，学生就需要通过查字典等方式进行解决。……