周威

摘要：基于SPOC的翻转课堂教学模式近年来成为教学改革热点。文章介绍了SPOC以及翻转课堂的概念，分析了基于SPOC翻转课堂的优势，并将该教学模式在《计算机应用基础》课程教学中做了有益的尝试，取得了较好的效果。

关键词：SPOC；MOOC；翻转课堂；教学改革

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）21-0163-02

1 翻转课堂概述

传统的教学模式是以老师课堂讲授学生听讲为主，然后布置课外作业，学生回家后通过做作业复习巩固课堂内容。而所谓的翻转课堂则打破了传统的教学模式，把传统教学模式的教学结构颠倒过来的一种教学形态，就是课前教师先把学生需要学习的内容制作成短视频，并发布到网络学习空间；学生在上课前可以通过网络在家中或课外观看教学微课视频，如果没看懂可以重复播放反复学习直到弄懂为止，同时也可做好学习笔记；在课堂上，师生以及学生之间可以进行相互交流讨论，并完成课堂练习作业。翻转课堂是教学视频和师生面对面的互动以及个性化的交流相结合的学习活动，如运用所学知识解答疑难问题等，使所有的学生都能积极主动地学习，便于开展个性化教育，从而达到更好的教育效果。翻转课堂是对传统课堂教学的一种创新，其实质是将传统课堂上以教师为中心的教学模式转变为以学生为中心的教学模式。翻转课堂教学模式对传统教学模式产生了巨大的影响，其教学理念、教学设计及教师和学生的角色都发生了较大改变，赋予了学生更多自由，更利于师生、生生之间的沟通和交流，有利于教师了解学习情况。……