【摘要】对教育体制产生冲击的是核心素养的出现，目前，各国纷纷建构了以核心素养为核心的模型，我们主要是对部分的核心素养模型做了探讨，对高中英语课程进行编码，对课程里所出现的核心素养节点进行了总结和探讨，结果表明，高中英语课程蕴含了思考能力，创新意识，解决问题的能力等各项核心素养，基本符合核心素养的标准。

【关键词】高中英语 核心素养 课程标准

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0109-02

核心素养体系是说学生的各项能力优化，在社会及生活中面对难题时所具备的各项能力，突出表现在个人修养、社会关爱、家国情怀等方面，当然也更注重自主发展及合作参与，我们国家作为教育大国之一，对于学生的发展给予了高度重视，顺应全球趋势，提出了“中国学生发展核心素养”我们以高中英语课程标准为出发点，对比其他国家所提出的核心素养模型，研究课程标准与核心素养的契合度，主要为我国核心素养的培养的提出想法，如何在英语科目中融入核心素养，是我们主要探讨的问题。

一、研究方法

我们首先要对核心素养进行确定，我们在搜集了不同国家的核心素养框架之后，确定了三十个核心素养，包括人文底蕴、审美情趣、学习能力等。我們将课程标准分为前言、课程目标以及内容标准。知道高中英语课程附录后包括语言语法等方面，我们主要是对附录以外的内容进行研究，采用课程标准的文本内容对其进行编码。……