董洁

摘 要：新课改的不断深入与教学方法的相继创新为小学语文课堂阅读教学带来了新的生机与活力。随着当前全民阅读的大力提倡、教育改革对语文教学中实施“精读”的进一步要求，在小学语文教学中，教师要通过对阅读文本的细细品读来促进学生对于字词的理解、促进阅读能力和写作能力的有效提升。结合自身的教学实践经验提出了对于阅读文本精读的一些具体策略。

关键词：阅读兴趣；阅读教学；文本精读

所谓文本精读，指的就是在阅读过程中一定要以文本为中心进行精读，既要重视文本的语境思考，还要对文本蕴含的内在情感、思想进行更深层次地理解与品悟。目前，文本精读法在小学语文阅读教学中已是一种最为常用的阅读方式，在采用文本精读法的过程中，学生需要品悟文本中语言内含的深意，将目标进一步定位于文本所呈现出来的语境，再通过环环相扣以至层层递进，使得文本的多层面内涵得以充分挖掘，从而使情感得以升华。教师采用这种阅读方式，将其应用于小学语文课堂阅读教学中，对于小学生的语文素养提升具有更重要的现实意义。如何将文本精读法和小学语文阅读教学具体结合起来是小学语文教师应该认真思考的问题。

一、通过有效的情境培养阅读兴趣，让他们爱上阅读

在以往的观念中，人們往往认为小学语文教师在教学的过程中使用的教材是唯一的，但实际上并非如此。……