赵雪

【摘 要】自媒体从应用推广发展到今天，已经有十多年的历史。近年来，微博、微信等自媒体的迅猛发展，深刻影响了国内的舆论格局，也使得各高校对学生网络舆情的应对与处置面临着很大挑战。高校网络舆情是高校学生的晴雨表，对于建设和谐校园具有重要意义。因此，高校应主动分析自媒体视域下学生网络舆情的特质，并研究积极的应对方式，从而有效进行舆情引导与处置。

【关键词】自媒体;高校;网络舆情;引导与处置

一、自媒体的界定

近年来，随着互联网技术的迅猛发展，一种向不特定的大多数或者特定的单个人传递信息的传播媒介兴盛起来，这就是“自媒体”（We media），又称“个人媒体”或“公民媒体”。关于自媒体的概念，2003年7月由美國新闻学会媒体中心发布的谢因波曼与克里斯威理斯联合发布的“We media（自媒体）”研究报告对“自媒体”进行了界定，即普通大众如何提供与分享他们自身的事实、新闻的途径。

在自媒体环境下，社会大众不再只是传统意义上信息的被动接受者，而是可以通过微博、微信、微视频、论坛等成为信息的传播者、发布者。因此，自媒体具有三个特质：（1）多元性。自媒体的传播主体来自于社会各界，具有平民化、普泛化等特点;（2）开放性。自媒体门槛低、易操作。依赖于信息技术与数字科技的发展，信息的传播不受时间、地点等因素的限制，受众可以即时性地获取海量的信息，时效性得到很大提升;（3）互动性。借助网络平台，信息发布者皆可在开放的网络空间与公众进行交流互动。……