张春燕

摘 要：

如何培养适应当今社会需要的高等临床医学人才，这对各类院校提出了新的课题。本文主要探讨了案例教学教育研究的现状、民办院校诊断学教育研究的意义、研究内容和方法，从而提出了一个具有一定的实践可行性的全面的贯穿式案例教学诊断学课堂教学体系。

关键词：贯穿式；案例教学；诊断学

如何培养适应当今社会需要的高等临床医学人才，这对各类院校提出了新的课题。目前在诊断学病房见习又少，临床诊断压力又大的及人民群众法律意识、就诊意识增强情况下，在民办院校培养出具有特色的，能够在社会立足，符合市场需要的高等临床医学人才也成为各所民办高校面临的重要课题。而案例教学是保证其教学质量的重要一环。

黄科科技学院医学院临床医学系以培养符合中原经济区发展的临床医学人才为导向，结合学校提出的“职业技能+本科学历”的教育理念，通过人才培养方案、师资队伍建设、实践教学平台、教学评价体系四个方面的建设，探索民办院校贯穿式案例教学诊断学课堂建设路径。

一、案例教学诊断学研究的意义

诊断学是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科，是连接基础医学和临床医学的桥梁学科。诊断学教学的主要目的是培养医学生临床问诊与体格检查的基本能力 ，即通过问、视、触、叩、听的基本手法获得第一手临床资料，案例分析尤其重要，对患者的病情做出初步的判断，为进一步检查和治疗提供依据。……