李明

摘要：递进教学法运用于高校太极拳教学能够激发学生兴趣，促进新旧知识融合，实现因材施教；本文基于递进教学法的优势，尝试在太极拳教学各个环节运用第教学法，包括学生自主学习环节、教师课堂教学、学生课后训练环节等，全面提升高校太极拳教学效率。

关键词：递进教学法；高校；太极拳

随着我国社会经济的快速发展，人们的体育需求不断增强，太极拳作为我国一项传统体育运动项目，深受学生喜爱。为进一步提升太极拳的渗透力与影响力，我们可以尝试运用递进教学法，遵循太极拳学习的一般规律，循序渐进地提升学生太极拳素养，调动学生太极拳学习的积极性。

一、递进教学法应用于高校太极拳教学的优势

递进教学法应用于高校太极拳教学不仅能够有效激发学生学习兴趣，促进学生新知识与旧知识之间的融会贯通，而且能够实现因材施教，全面提升太极拳教学有效性。

1、能够激发学生兴趣

高校太极拳传统教学过程中，教师往往一刀切，忽视学生之间的差异性与太极拳运动自身的客观规律，从而制约了学生太极拳学习兴趣。递进教学法运用于高校太极拳教学，不仅尊重太极拳运动的客观规律，而且尊重了学生认知规律，有助于激发学生太极拳学习兴趣。

2、促进新旧知识融合

递进教学法遵循太极拳运动的客观规律，在新旧知识之间架构起桥梁，循序渐进地推进太极拳教学，因此，递进教学法能够有效促进太极拳新知识与旧知识之间的融会贯通，在引入新知识时借助学生既有的知识，在新旧知识融合贯通中完善学生太极拳知识结构。……