梁忠翠

摘要：乡土史资源是传承与发扬地方特色文化的基础。乡土史课程资源不仅能够传承与弘扬地方历史文化，而且能够提高大学生专业素养、形成校本特色课程、增强高校服务地方能力。“南船北马”的淮安，历史悠久，名人辈出，运河文化资源丰富，开发好、利用好乡土史课程资源很有必要。可以通过开设校本课程、开展课外教学、充分利用研究性学习活动等方式开发利用好乡土史课程资源。

关键词：乡土史课程资源；淮安；高校；大学生

21世纪初国家《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“积极开发并合理利用校内外各种课程资源。学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地的作用；广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源以及丰富的自然资源；积极利用并开发信息化课程资源。”在此引领下，近十几年来各地方高校突出地方文化特色，对地方课程资源予以相当重视。淮安高校在传承地方文化、突出乡土史课程资源方面亦已有所成就，但似在某些方面仍有进一步发展的空间。

一

“乡土史亦称地方史，一般是指省、自治区、直辖市所属空间范围内的历史，是相对于全国的历史而言的。乡土史具有一定的地方性，它既是全国历史的一部分，又有着地区、民族的特色。”[1]乡土史资源是传承与发扬地方特色文化的基础，也是地方高校开设相关课程的重要依据。乡土史教学对于教育学生深入认识地方历史和现状，唤起学生对乡土的热情有重要意义。……