李铁军 黄文彬

摘 要 “四个全面”战略思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容之一，如何理解与传播“四个全面”战略布局的定位，并进一步探索和阐释“四个全面”战略思想教育契机，对积极培育和践行社会主义核心价值观具有重要意义。本文从高校重视程度、机制建设和内生动力三个层面分析现状与成因，并进一步从意识形态、统筹推进和载体建设三个维度进行了对策研究探索。

关键词 高校 “四个全面”教育 分析

中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.09.011

Abstract The strategic thinking of "four comprehensives" is one of the important contents of Xi Jinping's thought on socialism with Chinese characteristics for a New Era. It is of great significance to understand and spread the position of the "four comprehensives" strategic layout， further explore and elucidate the education of "four comprehensives" strategic thinking as an opportunity， which is very important for actively cultivating and practicing the socialist core values. This paper analyzes the status quo and causes from three levels involved the emphasis of university， the mechanism building and the endogenous motivation， and make a further effort to study the countermeasures from three aspects about the ideology， coordinate development and carrier construction.

Keywords university； "four comprehensives" education； analyze

1 “四个全面”战略思想的背景及意义

2014年12月，“习近平总书记提出的全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，展示了中国作为一个世界大国的发展方略，为当下的中国指明了发展方向，意义深远而重大。”[1]“四个全面”战略思想作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成，集中体现了新时期治国理政的总体部署与精神，使得党和国家各项工作关键环节、重点领域、主攻方向更加清晰，内在逻辑更加严密，为推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶提供了强力保障。

而高校以“立德树人”为根本任务，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要主体，高校思政教育工作是贯彻落实、积极践行“四个全面”战略思想核心体系的重要途径。[2]一方面，高校作为“四个全面”重要思想宣传和教育的主要阵地，高校中的教师群体和学生群体是传播“四个全面”重要思想的主要承载体和领航者。……