摘 要：随着我国教育的不断发展和变革，学科核心素养的提出为我国课程教学变革提供了新的方向。在我国素质教育要求的培养下，美术课程的重要性越来越被重视，美术教师更要抓住教育发展机遇，在学科核心素养的视角下创新教学目标、教学方法等，以构建高效、高质的教学课堂，更好地发挥美术课程在培养人才方面的积极作用。本文笔者也将结合自身教学经验和思考，通过阐述美术学科核心素养的概念，解决美术学科教学中的问题，以构建一个有效的教学课堂，发挥美术课程的积极作用。

关键词：核心素养；美术学科；有效课堂

美术学科是一项艺术课程，对学生的成长和发展具有重要作用。之所以我国素质教育下强调开展高效的美术课程教学，是因为美术课程能够实现我国素质教育下培养全面人才的教育目标，符合我国教育发展和人才发展的需要。但是由于受应试教育影响颇深，我国美术课程在实际教学中仍然存在一些问题，导致美术课程教学的有效性低、实效性差。而学科核心素养的提出，为美术课程教学提供了方向，也为解决美术课堂的现状提供了途径。

一、 美术学科核心素养的概述

美术课程能够培养学生对美的感受，能够陶冶学生的情操、提高学生的审美能力，能夠让学生在认识世界、开阔视野中解放心灵。我国新课程标准提出，教师在开展美术教学的过程中必须注重“使学生形成基本的美术素养”，那么美术素养究竟是什么？……