黄玉英��

摘 要：音乐教育作为重要的人文类学科，是基础教育领域的一门重要必修课，音乐教育对学生在审美视角、内在素养、创造性思维等方面的全面培养有着重要意义。在我国新课改大环境下，对初中音乐教师内在素养提出了更高的要求，需要教师在实际教育工作中把各种教学理念、教学技术充分运用，实现学生全面发展。本文通过对初中音乐课程和微课融合现状开展分析，并挖掘其中存在的深层次问题，通过这些问题引出科学、高效的优化策略，希望能为我国广大中中学音乐教育工作者提供一些参考和借鉴。

关键词：初中音乐；微课课程；运用策略

一、 初中音乐课程与微课资源整合的关系

（一） 微课资源的运用对初中音乐课程教学的必要性

随着教育改革的不断深入，以生为本的教育理念适时提出，受到教育界的普遍认可，以生文本的教育理念转变了传统的“填鸭式”教学模式，教师只是作为引导者存在，通过教师引导驱使学生主动地参与到教学活动中，在活动中实现学生学习兴趣的有力培养，实现学生内在价值体系的全面构建，并在与教师、同学的充分交流中互相学习、共同进步。当前互联网技术的普及，为广大初中音乐教师提供了更多可以使用的微课资源，并通过教学资源上传网络云平台的方式进行全国共享。教师还可以通过引导学生自主学习的方式，要求学生根据自身实际情况查找自己所需的微课课件，在自学中出现问题时及时通过网络寻求教师帮助。……