摘 要：数形结合思想是学生在初中阶段进行数学学习最常用到的重要指导思想之一，也受到教师的格外重视。尤其是随着教育改革的推进和新课标的践行，学生对于数学思想方法的掌握被纳入数学教师实际工作的重点，为了进一步提升初中数学教学的质量，最大程度上调动学生的积极性，本文将结合教学实践初步探讨数形结合思想在初中数学教学中的应用策略。

关键词：数形结合；初中数学；运用

从字面意思上来看，数形结合就是将数字语言与直观图形结合在一起，启发学生的抽象思维和形象思维，使学生能够自然而然地将“数”与“形”巧妙地连接起来，增强其联想能力，将几何问题和代数问题穿插起来，进一步拓展学生的数学思维，使学生找到抽象困境的突破口。本文主要从新课导入、解决具体的数学问题、辅助学生进行自主学习等三个方面来探讨初中数学教学运用数形结合思想的方法，希望令广大教师有所借鉴。

一、 在新课导入中的应用

很多教师在引入新课的时候往往会遇到一些问题，比如学生对于新概念、新公式等理解不够到位或存在明显的困难，而教师如果只是一味地要求学生记忆，不仅不能使学生充分地理解和消化所学知识，而且还会影响到学生下一阶段的学习，严重消磨学生的学习动力。数学教材中的很多定义、定理等用数学语言叙述的内容其实都和几何图形有着千丝万缕的联系，因……