王育飞 王鲁杨 赵玲 薛花

摘 要 针对应用型本科电力电子技术开展“课程思政”教学这一新的课题，进行初步探究。立足《电力电子技术》课程本身的特色，提炼蕴含的价值范式与文化基因，将其作为新时代核心价值观生动化、具体化的有效教学载体。通过教学案例的设计与实施，促使学生认识到工程师的责任，具备工程师的良知，及时解决工程实践中客观存在的不利影响。

关键词 电力电子技术 课程思政 应用型本科 教学

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.08.056

Abstract In view of the undergraduate course "power electronics technology" to carry out the "curriculum thinking and politics" teaching， the preliminary inquiry and research is carried on. Based on the characteristics of "power electronics technology" course itself， the value paradigm and the cultural gene are extracted and transformed into an effective teaching carrier for the vivid and concrete new era core values. Through the design and implementation of teaching cases， which help students understand the responsibilities of engineers， have the conscience of engineers， and solve the adverse effects objectively existing in engineering practice.

Keywords power electronics technology； curriculum thinking and politics； undergraduate； teaching

0 引言

在我校電气工程及其自动化应用型本科专业学生培养过程中，将电力电子技术课程作为“课程思政”的重要组成部分，立足电力电子学科的特殊理论、方法和视野，创新专业课程话语体系，实现专业授课中知识的传授与价值引导的有机统一，达到隐形“课程思政”目的，对于发挥课堂主渠道功能，打破思政教育和专业教育“两张皮”的困境，做到“与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”大有裨益。电气工程及其自动化应用型本科的培养目标是培养面向电力生产和现代化经济建设第一线，品德高尚、基础扎实、知识面宽、实践能力强、务实创新且富有社会责任感的高水平应用技术型人才，因而我们的教学实践充分挖掘电力电子技术课程特色和优势，不断提炼专业课程中蕴含的价值范式与文化基因，围绕我校“爱国、勤学、务实、奋进”的校训，把新时代核心价值观融入课程教学，使专……