谢静　白明丽

摘 要：我国农村初中寄宿生数量明显多于走读生数量，寄宿生在相对独立的环境下必须要具备更强的道德自律性。其原因在于家庭教育和社会教育是学生道德自律性养成的重要条件，而寄宿生则缺少的则是这两方面教育，为此学校教育就要承担起相应的责任和义务，确保学生走向社会能够具备较高的道德素养和综合素质。

关键词：农村初中；寄宿生；道德自律性；提高策略

一、 引言

道德自律是人道德品质的重要体现，也直接影响的人的未来发展。农村初中寄宿生道德自律性的提高是我国基础教育阶段重要的工作内容之一，事关我国农村学生能否成长为高素质人才。为此，文章就针对《提高农村初中寄宿学生道德自律性的策略》进行系统的研究，希望研究观点能够为广大农村教师带来一定的帮助。

二、 提高农村初中寄宿学生道德自律性的意义

由于农村初中学生家长普遍在外打工，所以农村初中的管理模式以半封閉式管理为主，寄宿生总人数普遍保持在学校总人数的一半以上。然而，寄宿生除法定节假日和寒暑假之外，无论是学习还是日常生活起居都在校园内，接受坚挺教育和社会教育的机会少之又少。然而，学生道德自律性的养成中家庭教育和社会教育扮演着重要角色，而农村初中寄宿生恰恰缺少这两方面教育。为此，学校则必须加大提高农村初中借宿学生道德自律性，只有这样才能帮助学生提高自身的道德素养和道德品质，确保寄宿生能够为社会发展贡献出自己的一分力量，成为一名合格的社会主义建设者、接班人。……